Sobre mi y este proyecto


¡Bienvenidos/as! Mi nombre es Jenny y he creado este blog con la intención de acercar la psicomotricidad a las familias.
En los apartados se describen diferentes conceptos y nociones que es necesario tener en cuenta para realizar la psicomotricidad.
En las entradas encontraréis una lista de actividades sencillas para cualquier momento del día y diferentes momentos del año.

Espero que os guste y que no dudéis en compartir vuestras experiencias o escribir vuestras dudas en cualquier apartado del blog.


Un saludo, espero que os sirva de ayuda y ¡que disfrutéis!

13 julio 2021

PINTOR AMATEUR

 Edad: A partir de 12 meses.


Objetivos:
  • Experimentar texturas.
  • Experimentar superficies.
    Contenidos:
    • Estructuración espacial
    • Control práxico
    • Control tónico y postural
    Material necesario: Para esta actividad será necesario preparar pintura que no sea tóxica y sea comestible. Una vez hecha la pintura de diferentes colores y justo antes de hacer la actividad, se puede preparar pintura de otras texturas añadiendo: pan rallado, sal, cereales machacados, alguna especia, harina…
    Desarrollo: La actividad comienza haciendo la mezcla de la pintura en conjunto con el niño. Entonces consistirá en que el niño experimente pintando con los dedos o las manos sobre diferentes superficies: directamente en una mesa, en el suelo, sobre papel, sobre papel pero en la pared, directamente en la pared (de azulejo o pintura), en la bañera, sobre un espejo, en una bandeja…
    Evidentemente no hay que hacerlo en todos los sitios de una sola vez. Se puede hacer en dos lugares en el mismo ejercicio, por ejemplo primero dejarle pintar sobre la mesa y después sobre papel, o una bandeja y un papel y que sea él el que vaya cambiando.
    Si queréis guardar el dibujo que haga sobre la mesa podéis poner una papel sobre la pintura y presionarlo para que se quede marcado.
    Al terminar puede ayudaros a limpiar lo que se haya ensuciado. Se puede hacer de diferentes formas, directamente con una bayeta o con un objeto como una regla o un vaso de plástico que el niño pueda arrastrar y ver el dibujo que va creando.

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