⦁ Si tenéis más de un hijo haced las actividades con ellos de forma conjunta, así se enriquece la práctica psicomotora, permitiendo la interacción tanto entre adultos e hijos como entre iguales.
⦁ Colocar un espejo a la altura de los niños les ayuda a ir reconociéndose a sí mismos y a situarse en el espacio.
⦁ Muchas de las actividades que se encuentran en esta guía están pensadas para realizarlas en períodos breves de tiempo para que todas las familias tengan la oportunidad de hacerlas en el día a día. Y, aunque es recomendable hacer todas las partes que conllevan las sesiones de psicomotricidad, se pueden hacer de una forma breve y concisa. Permitiendo así al pequeño asimilar y comprender que es el momento de hacer psicomotricidad y no perder el hábito una vez que lo ha adquirido.
⦁ A partir de las actividades propuestas y de ir haciendo juegos y comprobando lo leído, vosotros mismos podréis idear e improvisar nuevas actividades que realizar con vuestros hijos en diferentes situaciones.
⦁ Todas las actividades están distribuidas en diferentes categorías según el lugar o el momento en el que se realicen. Sin embargo, algunas de ellas son extrapolables a otros lugares o situaciones.
⦁ En algunos juegos se utilizan materiales plásticos que de forma comercial en ocasiones no son aptos para niños como la pintura o algunas masillas o plastilinas. En esta guía os proponemos materiales caseros y no tóxicos para llevar a cabo estas actividades sin riesgo. Sin embargo esto no significa que sean materiales comestibles. El niño debe reconocer que no se los puede llevar a la boca, pero de este modo si lo hiciera no correría ningún peligro.
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